Taller totalmente práctico, donde se trabaja una competencia transversal específica con todo el profesorado que la debe desarrollar o medir en su asignatura.
Partimos de las competencias ya detectadas en la organización y en sus descriptores para trabajar conjuntamente cómo detectarlos y evaluarlos en el aula. A través de cuestionarios de evaluación, se les entrena en la observación de la competencia durante los ejercicios que los propios profesores diseñan. Habitualmente, suelen ser ejercicios que usan en sus asignaturas para desarrollar la competencia. Esto permite:
- evaluar la competencia en sí misma
- analizar si los ejercicios que usan en clase son adecuados para desarrollarla
- valorar los medios pedagógicos usados y cómo mejorarlos para potenciar la competencia
- determinar si el ejercicio es adecuado para ese nivel de curso
Tras el taller, adaptamos la rúbrica a los indicadores consensuados por todo el profesorado y se les dota de herramientas de medición de la competencia que después pueden aplicar en sus propias clases.
Algunas competencias trabajadas en el aula han sido:
- habilidades directivas y
- solución analítica de problemas con creatividad.
Testimonios
Esther ha acompañado al grupo con habilidad y profesionalidad en el taller de..
..»Desarrollo de la competencia Solución Analítica de problemas y creatividad».
Hemos tenido una experiencia de aprendizaje fantástica, a la vez que hemos diseñado mejoras que han afectado a nuestra labor docente. El taller sobre resolución de problemas nos ha animado, como colectivo, a profundizar y experimentar en el desarrollo de esta competencia en nuestros alumnos. Algunas de las técnicas que hemos trabajado han sido muy útiles para diseñar actividades formativas dirigidas a nuestros estudiantes.
El curso ha sido muy aprovechable, entretenido y aplicable. En resumen, una muy buena experiencia formativa
Carles Rubio
Director de EUSS (Escuela Universitària Salesiana de Sarrià)
